Die Theaterpädoginnen konfrontierten die Schülerinnen und Schüler mit inszenierten Konfliktfällen, um anschließend mit ihnen zu diskutieren, wie es zu den Konflikten gekommen ist, sich die Betroffenen dabei gefühlt haben und wie sich solche Situationen vermeiden lassen.
Das Projekt wurde dabei in den Unterricht der Fächer Politik und Religion verankert. Über mehrere Unterrichtstunden arbeiteten die Schülerinnen und Schüler zu den Themenbereichen "Konfliktlösung, Friedenswahrung und Demokratie". Ein besonderer Schwerpunkt lag dabei auch auf dem Problem der "Religionsfeindlichkeit".
Organisiert wurde das Projekt in Zusammenarbeit mit Frau Richter und Herrn Drosselmeyer vom Jugendmigrationsdienst.
